Silabus Kelas 4 Matematika Kurikulum 2013 Semester 2 Revisi 2017 SD-MI
Satuan Pendidikan : SDN ......................Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : IV/Genap
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Alokasi
Waktu
|
Penilaian
|
Sumber
Belajar
|
3.7 Menjelaskan
dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat kesatuan terdekat
1.7 Menyelesaikan
masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat kesatuan terdekat
|
3.7.1 Menganalisis
dan menjumlahkan PembulatanBilangan
3.7.2 Manganalisis
cara Pembulatan Bilangan ke Satuan Terdekat
3.7.3 Menganalis
cara Pembulatan Bilangan ke Puluhan Terdekat
3.7.4 Menganalisis
cara Membulatkan Bilangan ke dalam Ratusan Terdekat
1.7.1 Menyediakan
penyelesaian masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat kesatuan terdekat
|
Pembulatan hasil Pengukuran kesatuan, puluhan atau ratusan
terdekat.
|
·
Mengidentifikasi cara pembulatan kebawah, contoh: 12,4 cm
dibulatkan menjadi 12 cm dan 24,7 kg dibulatkan menjadi 25 kg
·
Mengidentifikasi cara pembulatan keatas, contoh: 12,6 cm dibulatkan
menjadi 13 cm; 28,9 kg dibulatkan menjadi 29 kg
·
Mengukur benda-benda di sekitar kelas atau sekolah menggunakan alat
ukur seperti meteran, timbangan dan melakukan pembulatan pada hasil pengukurannya
·
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan pembulatan
·
Menyajikan penyelesaian permasalahan yang melibatkan pembulatan
|
12 JP
|
·
Penilaian sikap
·
Teslisan dan tulisan
·
Tes psikomotorik
·
Penugasan
·
Proyek
·
Praktik
|
· BukuSiswa MATEMATIKA Kelas IV
· BukuPetunjuk Guru MATEMATIKA Kelas IV
· Modul/bahan ajar
· Internet
· Modul lain yang relevan
|
3.8 Menganalisis
segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
1.8 Mengidentifikasi
segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
|
3.8.1
Menjelaskan pengertian tentang segibanyak beraturan dan tidak
beraturan
3.8.2
Menggambarkan segibanyak beraturan dan tidak beraturan
3.8.3
Menghitung luas dan keliling segibanyak beraturan dan tidak
beraturan
1.8.1
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan segibanyak
1.8.2
Menyajikan penyelesaian permasalahan yang melibatkan segibanyak
|
Segibanyak:
· Segibanyak
beraturan
· Segibanyak
tak beraturan
|
·
Mengenal berbagai bentuk segibanyak beraturan dan takberaturan dari
gambar atau poster
·
Membuat diagram pengelompokan
segibanyak beraturan dan tak beraturan dan menjelaskan alasannya
·
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan segibanyak
·
Menyajikan penyelesaian permasalahan yang
melibatkan segibanyak
|
12 JP
|
·
Penilaian sikap
·
Teslisan dan tulisan
·
Tes psikomotorik
·
Penugasan
·
Proyek
·
Praktik
|
· BukuSiswa MATEMATIKA Kelas IV
· BukuPetunjuk Guru MATEMATIKA Kelas IV
· Modul/bahan ajar
· Internet
· Modul lain yang relevan
|
3.9 Menjelaskan
dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegi panjang, dan segitiga
1.9 Menyelesaikan
masalah berkaitan dengan keliling dan luas daerah persegi, persegi panjang,
dan segitiga
|
3.9.1
Mengidentifikasi berbagai bangun datar persegi, persegi panjang
dan segitiga
3.9.2
Menganalisis cara menghitung dan menentukan keliling persegi
3.9.3
Menganalisis cara meghitung dan menentukan luas persegi
3.9.4
Menganalisis cara menghitung dan menentukan keliling persegi
panjang
3.9.5
Menganalisis cara menghitung dan menentukan luas persegi panjang
3.9.6
Menganalis cara menhitung dan menentukan keliling segitiga
3.9.7
Menganalisis cara menghitung dan menetukan luas segitiga
1.9.1
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan keliling dan luas
daerah (persegi, persegi panjang, segitiga)
1.9.2
Menyajikan penyelesaian permasalahan yang melibatkan keliling
dan luas daerah (persegi, persegi panjang, segitiga)
|
Keliling
dan luas daerah
· Persegi
· Persegi panjang
· Segitiga
|
·
Mengidentifikasi berbagai bangun datar persegi, persegi panjang dan
segitiga
·
Melakukan eksplorasi pengukuran bangun datar persegi, persegi panjang,
dan segitiga untuk menentukan keliling dan luas bangun datar persegi, persegi
panjang dan segitiga
·
Menggunakan rumus untuk menentukan keliling dan luas bangun datar
·
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan keliling dan luas daerah
(persegi, persegi panjang, segitiga)
·
Menyajikan penyelesaian permasalahan yang
melibatkan keliling dan luas daerah (persegi, persegi panjang, segitiga)
|
12 JP
|
·
Penilaian sikap
·
Teslisan dan tulisan
·
Tesp sikomotorik
·
Penugasan
·
Proyek
·
Praktik
|
· Buku Siswa MATEMATIKA Kelas IV
· Buku Petunjuk Guru MATEMATIKA Kelas IV
· Modul/bahan ajar
· Internet
· Modul lain yang relevan
|
3.10
Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan
model konkret
4.10
Mengidentifikasi hubungan antargaris (sejajar, berpotongan, berhimpit)
menggunakan model konkret
|
3.10.1 Menganalisis hubungan
antargaris (sejajar, berpotongan,
berhimpit)
3.10.2 Menganalisis sifat-sifat
garis-garis sejajar, garis-garis berpotongan dan berhimpit
3.10.3 Menentukan hubungan
antargaris (sejajar,
berpotongan, berhimpit)
4.10.1 Menyelesaikan
permasalahan yang melibatkan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, dan
berhimpit)
4.10.2 Menyajikan
penyelesaian permasalahan yang melibatkan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, dan berhimpit)
|
Hubungan
antargaris
· Garissejajar
· Garis berpotongan
· Garis berhimpit
|
·
Menggunakan kerangka kubus atau balok, untuk mengidentifikasi
rusuk-rusuk sejajar, rusuk-rusuk yang berpotongan dan berhimpit
·
Menggambar garis-garis sejajar, berpotongan, dan berhimpit
·
Menjelaskan sifat-sifat garis-garis sejajar, garis-garis berpotongan
dan berhimpit
·
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan hubungan antargaris
(sejajar, berpotongan, dan berhimpit)
·
Menyajikan penyelesaian permasalahan yang
melibatkan hubungan antargaris (sejajar, berpotongan, dan berhimpit)
|
12 JP
|
·
Penilaian sikap
·
Tes lisan dan tulisan
·
Tes psikomotorik
·
Penugasan
·
Proyek
·
Praktik
|
· Buku Siswa MATEMATIKA Kelas IV
· Buku Petunjuk Guru MATEMATIKA Kelas IV
· Modul/bahan ajar
· Internet
· Modul lain yang relevan
|
3.11 Menjelaskan
data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram
batang
4.11 Membaca
data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram
batang
|
3.11.1
Menganalisis cara menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk
diagram batang
3.11.2
Menganalisis cara untuk membaca data dalam bentuk diagram
batang
3.11.3
Menganalisis cara mambuat data dengan menggunakan diagram
batang
4.11.1
Menggunakan konsep diagram batang untuk menyelesaikan masalah
dalam kehidupan sehari-hari
4.11.2
Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan data
dan pengukuran
|
Data
dan pengukuran
|
·
Menafsirkan data yang
disajikan dalam bentuk diagram batang
·
Membuat diagram batang dari sekumpulan data yang berbedadari data
sebelumnya
·
Menggunakan konsep diagram batang untuk menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari
·
Menyajikan
penyelesaian masalah yang berkaitan dengan data dan pengukuran
|
12 JP
|
·
Penilaian sikap
·
Tes lisan dan tulisan
·
Tes psikomotorik
·
Penugasan
·
Proyek
·
Praktik
|
· Buku Siswa MATEMATIKA Kelas IV
· Buku Petunjuk Guru MATEMATIKA Kelas IV
· Modul/bahan ajar
· Internet
· Modul lain yang relevan
|
3.12
Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat
4.12
Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
|
3.12.1
Menganalisis dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar
dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
3.12.2
Memahami Pengertian Sudut
3.12.3
Mengidentifikasi cara Membandingkan Besar Sudut
3.12.4
Menganalisis cara Mengukur Sudut dengan Busur Derajat
3.12.5
Menganalisis Menentukan Besar Sudut Putar
4.12.1
Menggunakan pengukuran sudut dengan busur derajat untuk menyelsaikan
masalah
4.12.2
Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pengukuran
sudut dengan busur derajat
|
Pengukuran
sudut dengan busur derajat
|
·
Menentukan satuan baku pengukuran sudut
·
Menentukan alat pengukur sudut yang sesuai untuk mengukur berbagai macam
bentuk sudut yang berbeda pada bangun datar
·
Menggunakan bussur derajat untuk mengukur sudut pada bidang datar
·
Memprediksi ukuran suatu sudut dan memeriksa ketepatan hasil prediksi
dengan melakukan pengukuran
·
Menggunakan pengukuran sudut dengan busur derajat untuk menyelsaikan
masalah
·
Menyajikan
penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pengukuran sudut dengan busur
derajat
|
18 JP
|
·
Penilaian sikap
·
Tes lisan dan tulisan
·
Tes psikomotorik
·
Penugasan
·
Proyek
·
Praktik
|
· Buku Siswa MATEMATIKA Kelas IV
· Buku Petunjuk Guru MATEMATIKA Kelas IV
· Modul/bahan ajar
· Internet
· Modul lain yang relevan
|
Selengkapnya tentang Silabus Kelas 4 Matematika Kurikulum 2013 Semester 2 Revisi 2017 SD-MI, silahkan download menggunakan link download di bawah ini:
| Silabus Kelas 4 Matematika Kurikulum 2013 Semester 2 Revisi 2017 SD-MI
[warning title="REKOMENDASI" icon="exclamation-triangle"]
- Kelas 4 Tema 9 RPP Kurikulum 2013 SD-MI Sub Tema 1,2,3,4 Revisi 2017
- Kelas 4 Tema 8 RPP Kurikulum 2013 SD-MI Sub Tema 1,2,3,4 Revisi 2017
- Kelas 4 Tema 7 RPP Kurikulum 2013 SD-MI Sub Tema 1,2,3,4 Revisi 2017
- RPP Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 6 Revisi 2017 Semester 2 Sub Tema 1
- RPP Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 6 Revisi 2017 Semester 2 Sub Tema 2
- RPP Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 6 Revisi 2017 Semester 2 Sub Tema 3
- RPP Kurikulum 2013 SD Kelas 4 Tema 6 Revisi 2017 Semester 2 Sub Tema 4
- Kelas 4 RPP Kurikulum 2013 Matematika Semester 2 Revisi 2017 SD-MI
- Silabus Kelas 4 Matematika Kurikulum 2013 Semester 2 Revisi 2017 SD-MI
- PROTA,PROMES Kelas 4 Matematika Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017
- ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD Matematika Kelas 4 Semester 2 Revisi 2017
- Analisis KD, Pemetaan KD, Teknik Penilaian Matematika Kelas 4 Revisi 2017
COMMENTS