RPP,Silabus,KI/KD Bahasa Indonesia Kelas 7-VII Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi

RPP,Silabus,KI/KD Bahasa Indonesia Kelas 7-VII Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi
RPP,Silabus,KI/KD Bahasa Indonesia Kelas 7-VII Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester VII (Satu) / 1
Topik : Teks Hasi Deskripsi
Alokasi Waktu 1 x 6 JP

A. KOMPETENSI  INTI
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan kejadian yang tampak mata).
KI 4: Mencoba,mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori).

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis
2.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi
2.2 Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya masyarakat Indonesia yang penuh makna
2.3 Memiliki perilaku kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam mendebatkan sudut pandang tertentu tentang suatu masalah yang terjadi pada masyarakat
2.4 Memiliki perilaku jujur dan kreatif dalam memaparkan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear
2.5 Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi peristiwa jangka pendek
3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

C. INDIKATOR
  •  Menjelaskan struktur teks hasil obeservasi
  •  Menjelaskan ciri-ciri bahasa (fitur bahasa) teks hasil observasi
  •  Memaknai kata dan istilah dalam teks hasil observasi
  •  Memaknai isi teks hasil observasi
D. TUJUAN PEMBELAJARAN

  •  Siswa menggunakan Bahasa Indonesia untuk sarana kegiatan belajar di sekolah baik lisan maupun tertulis.
  •  Siswa menunjukkan perilaku jujur dalam menanggapi suatu peristiwa atau kejadian yang dihadapi.
  •  Siswa menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam menanggapi suatu peristiwa atau kejadian yang dihadapi.
  •  Siswa menunjukkan perilaku santun dalam menanggapi suatu peristiwa atau kejadian yang dihadapi.
  •  Diberikan model teks hasil observasi dari wacana “Cinta Lingkungan”, siswa dapat menjelaskan struktur teks hasil obeservasi
  •  Diberikan model teks hasil observasi dari wacana “Cinta Lingkungan”, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri bahasa (fitur bahasa) teks hasil observasi
  •  Diberikan model teks hasil observasi dari wacana “Cinta Lingkungan”, siswa dapat memaknai kata dan istilah yang terdapat dalam teks hasil observasi
  •  Diberikan model teks hasil observasi dari wacana “Cinta Lingkungan”, siswa dapat memaknai isi teks hasil observasi

E. MATERI PEMBELAJARAN
Pengenalan  struktur  teks  hasil observasi
Struktur isi:
Judul
Klasifikasi umum
Deskripsi
Ciri Bahasa
Penggunaan kata sifat
Penggunaan kata kerja aksi
Penggunaan istilah-istilah teknis
Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

F. METODE PEMBELAJARAN 
Model Discovery Learning
[ads-post]
G. KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
þ   Siswa menjawab salam guru pada awal pelajaran.
þ   Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
þ   Siswa menerima informasi kompetensi yang harus dicapai, tujuan  pembelajaran dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
þ   Untuk membangkitkan kesadaran siswa agar  mencintai lingkungan hidup, siswa mendengarkan pembacaan puisi bertema lingkungan hidup yang berjudul “Tanah Kelahiran” karya Ramadhan K.H. (buku siswa hlm. 3)
10 menit
Inti
Mengamati
þ   Memahami keadaan alam melalui sajian puisi, gambar, nyanyian dan atau tayangan
þ   Membaca teks hasil observasi dengan cermat dan menjawab pertanyaan
Menanya
þ   mempertanyakan tentang teks hasil observasi (struktur dan ciri-ciri bahasa )
Mengeksplorasikan
þ   Mendiskusikan  struktur isi teks hasil observasi
þ   Mendiskusikan  ciri bahasa teks hasil observasi
Mengasosiasikan
þ   Menemukan contoh teks hasil observasi dengan pemahaman
Mengomunikasikan
þ   Mempresentasikan hasil diskusi tentang struktur dan fitur bahasa teks observasi dengan penuh percaya diri
þ   Menanggapi hasil presentasi secara santun
þ   Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks hasil observasi  (pertanyaan literal, inferensial, integratif, dan kritis)
þ   Saling menilai kebenaran jawaban teman
35 Menit X  30 JP
Penutup
þ   Dengan sikap tanggung jawab, jujur dan santun siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
þ   Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dialami saat memahami struktur teks hasil observasi
þ   Dengan sikap responsif dan santun siswa mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru atas pernyataan mereka tentang hambatan dalam memahami struktur teks hasil observasi.
þ   Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran
15 menit

H. SUMBER DAN  MEDIA PEMBELAJARAN
Contoh teks hasil observasi dari internet
Contoh teks hasil observasi dari media massa cetak
Buku referensi tentang genre teks

I. PENILAIAN
1. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik
Bentuk
Pengamatan Sikap  
Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Tertulis 
Tes Uraian
Tes Unjuk Kerja 
Tes Uji Petik Kerja dan Rubrik

2. Instrumen Penilaian
a. Pengamatan Sikap
Lembar Pengamatan Sikap
No.
Nama Siswa
Religius
Jujur
Tanggung jawab
Santun
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1.

















2.

















3.

















….

















Rubrik penilaian sikap
Rubrik
Skor
sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh  dalam melakukan kegiatan
1

menunjukkan sudah ada  usaha sungguh-sungguh  dalam melakukan kegiatan tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
2
menunjukkan ada  usaha sungguh-sungguh  dalam melakukan kegiatan yang  cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
3
menunjukkan adanya  usaha sungguh-sungguh  dalam melakukan kegiatan secara terus-menerus dan ajeg/konsisten
4
Nilai Sikap = (Jml skor diperoleh : 16) x 4

b. Tes Tertulis (Pengetahuan)
Tes Uraian
1) Berdasarkan teks laporan hasil observasi “Biola Laut” (buku siswa hlm.21), identifikasikanlah dan jelaskan struktur teks laporan hasil observasi “Biota Laut” dengan data yang mendukung (kalimat atau bagian paragraf)
2) Berdasarkan teks laporan hasil observasi “Biota Laut” identifikasi dan jelaskanlah ciri-ciri bahasa teks laporan hasil observasi dengan data yang mendukung (kalimat atau bagian paragraf)!
Kunci 
1)                   

Struktur Teks
Kalimat


Definisi umum
Paragraf 1
Paragraf 1 termasuk definisi umum karena kalimatnya memenuhi rumus X = Y sebagai penanda definisi umum.


Deskripsi bagian
Paragraf 2 dan 3
Paragraf tersebut termasuk deskripsi bagian karena paragraf 1 mendeskripsikan terumbu karang, dan ikan laut, sedangkan paragraf 2 mendeskripsikan tumbuhan laut sebagai bagian dari biota laut.


Deskripsi manfaat
Paragraf 4
Pada paragraf ini dideskripsikan manfaat dari ketiga biota laut.
Catatan: kalimat disesuaikan dengan teks
1)                   

Ciri-ciri Bahasa
Kalimat


Pengenalan kelompok atau aspek-aspek umum
Biota laut adalah ......



Penggunaan hubungan logis
Disamping terumbu karang dan ikan, laut Indonesia juga .....




Penggunaan istilah teknis
Ekosistem, biota laut, abrasi


Catatan: kalimat disesuaikan dengan teks

Pedoman Penskoran
No.
Aspek dan Kriteria
Skor
1.
Struktur Teks
a.     Identifikasi struktur teks lengkap dengan argumentasi dan bukti pendukung lengkap dan benar
b.     Identifikasi struktur teks lengkap tapi ada argumentasi dan atau bukti pendukung kurang lengkap dan atau kurang benar
c.     Identifikasi struktur teks kurang lengkap dengan argumentasi dan bukti pendukung lengkap dan benar
d.    Identifikasi struktur teks kurang lengkap dengan argumentasi dan bukti pendukung lengkap dan benar


4

3

2

1
2.
Ciri Bahasa
a.       Ciri bahasa lengkap dengan bukti pendukung tepat
b.      Ciri bahasa lengkap tapi bukti pendukung kurang tepat
c.       Ciri bahasa tidak lengkap dengan bukti pendukung tepat
d.      Ciri bahasa tidak lengkap dengan bukti pendukung kurang tepat

4
3
2
1
Nilai Pengetahuan = ( Jml Skor Diperoleh : 8) x 4

c. Tes Unjuk Kerja (Keterampilan)
Tes uji petik kerja
1) Berdasarkan teks laporan hasil observasi “Biota Laut”, maknailah kata atau istilah berikut!
a. Biota b. ekologi c. abrasi d. polusi
2) Berdasarkan teks laporan hasil observasi “Biota Laut”, maknailah isi teks laporan tersebut!
Rubrik Unjuk Kerja :
No.
Aspek dan Deskripsi
Skor Maksimal
1.
Pemaknaan istilah
Skor 5 bila semua tepat
Skor 4 bila hanya 3 yang tepat
Skor 3 bila hanya 2 yang tepat
Skor 2 bila hanya 1 yang tepat
Skor 1 bila tidak ada yang tepat
5
2.
Pemaknaan isi teks
Skor 5 bila pemaknaan isi teks tepat
Skor 3 bila pemaknaan isi teks kurang tepat
Skor 1 bila pemaknaan is teks tidak tepat
5

Jumlah
10
Nilai Keterampilan = (Jml skor diperoleh : 10) x 4

Selengkapnya tentang RPP,Silabus,KI/KD Bahasa Indonesia Kelas 7-VII Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi, silahkan download menggunakan link download di bawah ini:

| KI/KD Bahasa Indonesia Kelas 7-VII Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi
 | Silabus Bahasa Indonesia Kelas 7-VII Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi
 | RPP Bahasa Indonesia Kelas 7-VII Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi

Masukkan email anda.


Post a Comment

Terima kasih atas kunjungannya.
1. Silahkan berkomentar dengan menggunakan bahasa yang baik
3. Mohon untuk berkomentar 1 kali saja untuk topik yang sama.
4. Setiap komentar yang dikirim menunggu persetujuan Admin untuk di terbitkan.

[facebook][blogger]

Filenya.com

{google-plus#https://plus.google.com/+FilenyaCom/}

Contact Form

Name

Email *

Message *

Powered by Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget