RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Kelas /Semester : 1 / 2 (dua )
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 3 : Pengalaman di Sekolah
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 5 dan 6
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
3.5.1 Gerak bertumpu dengan tangan
• Gerak bergantung
• Gerak ayunan
• Gerak melayang
• Gerak mendarat
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
4.5.1 Siswa mencoba tugas gerak beladiri ke dalam permainan yang dimodifikasi dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati contoh berjalan di papan titian yang diperagakan oleh guru, siswa dapat menjelaskan prosedur gerak keseimbangan dalam aktivitas senam lantai dengan runtu dan percaya diri.
2. Dengan bantuan guru, siswa dapat mempraktikkan gerak keseimbangan dalam aktivitas senam lantai secara tepat.
3. Setelah melakukan kerja sama dengan teman, siswa dapat mempraktikkan gerak keseimbangan dalam aktivitas senam lantai secara tepat.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku siswa Revisi 2017
Matras.
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan : -
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
|
Deskripsi
|
Alokasi Waktu
|
Pendahuluan
|
1.
Kelas dibuka dengan salam, menanyakan
kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
2.
Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin
oleh salah seorang siswa.
3.
Siswa difasilitasi untuk bertanya
jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru
dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4.
Siswa diajak menyanyikan Lagu
Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5.
Siswa diminta memeriksa kerapian diri
dan kebersihan kelas.
6.
Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang
pentingnya sikap disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan
membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang
telah dilakukan.
9. Siswa
diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.
|
15
menit
|
Kegiatan
inti
|
Ayo
Berlatih
·
Ajak siswa untuk bermain
”Lakukan dan Katakan”
·
Bagi siswa menjadi 2
kelompok, yaitu kelompok LAKUKAN dan kelompok KATAKAN. Perwakilan dari
kelompok LAKUKAN bertugas untuk melihat gambar yang ditunjukkan oleh guru dan
melakukan gerakan sesuai isi gambar.
·
Kelompok KATAKAN
bertugas untuk mengucapkan kata ajakan
sesuai gerakan yang ditunjukkan oleh kelompok LAKUKAN secara bersama-sama.
§ Lakukan secara bergantian.
·
Untuk dapat melakukan
asesmen terhadap pemahaman siswa, kegiatan menyebutkan kata ajakan secara
berkelompok dapat diganti menjadi menyebutkan kata ajakan secara individu.
·
Jika siswa kesulitan
memahami maksud dari gerakan yang ditunjukkan oleh temannya, guru dapat
memberikan bantuan dengan menunjukkan gambar.
·
Akhiri kegiatan dengan menyebutkan secara bersama-sama
kata-kata ajakan yang terdapat dalam buku siswa yaitu: Ayo, Yuk, Mari.
Ayo
Mencoba
·
Guru mengajak siswa
berkumpul di lapangan dengan menggunakan kalimat ajakan dan menekankan bahwa
kata/kalimat ajakan selalu digunakan dalam kehidupan sehari-hari
·
Lakukan pemanasan
sebelum melakukan kegiatan olahraga, kemudian ajak siswa berkumpul di
lapangan terbuka yang telah dilengkapi dengan papan titian.
·
Siswa dan guru melakukan
tanya jawab mengenai apa yang diketahui tentang senam lantai.
·
Jelaskan sikap
keseimbangan sebagai salah satu hal yang harus dikuasai dalam melakukan senam
lantai.
·
Guru memberikan contoh
sikap berjalan di titian sebagai salah satu sikap keseimbangan dalam senam
lantai.
·
Minta salah satu siswa
yang bersedia untuk menjadi contoh dalam melakukan gerak berjalan di titian
bagi teman-temannya.
·
Setelah mengamati
contoh, minta siswa berbaris dan bersiap berjalan di papan titian.
§ Minta siswa untuk saling mengamati gerakan yang dilakukan.
·
Setelah seluruh siswa
dirasa telah memahami aturan dalam melakukan gerak minta siswa untuk
melakukan secara bergantian.
·
Awasi kegiatan yang
dilakukan oleh siswa sambil mencatat kemampuan mereka dalam mencapai
kompetensi yang dimaksud.
|
180
menit
|
Penutup
|
1.
Siswa bersama guru melakukan refleksi
atas pembelajaran yang telah berlangsung:
2.
Apa saja yang telah dipelajari dari
kegiatan hari ini?
3.
Apa yang akan dilakukan untuk
menghargai perbedaan di sekitar?
4.
Siswa bersama guru
menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
5.
Siswa
menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan
sekitar rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
6.
Siswa
menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
7.
Siswa
melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
8.
Kelas
ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
|
15
menit
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Kelas /Semester : 1 / 2 (dua )
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 4 : Pengalaman yang Berkesan
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 7dan 8
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
3.5.1 Gerak bertumpu dengan tangan
• Gerak bergantung
• Gerak ayunan
• Gerak melayang
• Gerak mendarat
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
4.5.1 Siswa mencoba tugas gerak beladiri ke dalam permainan yang dimodifikasi dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin, percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerja sama.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menyimak teks, siswa dapat menjelaskan gerak keseimbangan dengan tepat.
2. Siswa dapat melakukan gerakan keseimbangan dengan tepat.
3. Setelah melakukan kegiatan membaca puisi, siswa dapat menuliskan ungkapan rasa persahabatan dengan tepat.
4. Melalui kegiatan menulis puisi sederhana, siswa dapat mengekspresikan ungkapan rasa persahabatan dengan tepat.
Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar
• Buku siswa
• Matras untuk senam lantai
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan : -
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
[ads-post]
E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
|
Deskripsi
|
Alokasi Waktu
|
Pendahuluan
|
1.
Kelas dibuka dengan salam, menanyakan
kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
2.
Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin
oleh salah seorang siswa.
3.
Siswa difasilitasi untuk bertanya
jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru
dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4.
Siswa diajak menyanyikan Lagu
Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5.
Siswa diminta memeriksa kerapian diri
dan kebersihan kelas.
6.
Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang
pentingnya sikap disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan
membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang
telah dilakukan.
9. Siswa
diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.
|
15
menit
|
Kegiatan
inti
|
·
·
.
|
180
menit
|
Penutup
|
1.
Siswa bersama guru melakukan refleksi
atas pembelajaran yang telah berlangsung:
2.
Apa saja yang telah dipelajari dari
kegiatan hari ini?
3.
Apa yang akan dilakukan untuk
menghargai perbedaan di sekitar?
4.
Siswa bersama guru
menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
5.
Siswa
menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan
sekitar rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
6.
Siswa
menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
7.
Siswa
melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
8.
Kelas
ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
|
15
menit
|
Daftar Link Download RPP Tema 5 Pengalamanku
Subtema 1 : Pengalaman Masa Kecil
Subtema 2 : Pengalaman Bersama Teman
Subtema 3 : Pengalaman di Sekolah
Subtema 4 : Pengalaman yang Berkesan
[warning title="REKOMENDASI" icon="exclamation-triangle"]RPP PJOK Kelas 1 Tema 5 Sub Tema 1,2,3,4 Kurikulum 2013 Revisi 2017
RPP PJOK Kelas 1 Tema 6 Sub Tema 1,2,3,4 Kurikulum 2013 Revisi 2017
RPP PJOK Kelas 1 Tema 7 Sub Tema 1,2,3,4 Kurikulum 2013 Revisi 2017
RPP PJOK Kelas 1 Tema 8 Sub Tema 1,2,3,4 Kurikulum 2013 Revisi 2017
Silabus PJOK SD-MI Revisi 2017 Kelas 1,2,3,4,5,6 Kurikulum 2013
JURNAL PEMBELAJARAN (PJOK) KELAS 1,2,3,4,5,6 REVISI 2017
PROMES/PROSEM PJOK REVISI 2017 KELAS 1,2,3,4,5,6 KURIKULUM 2013
[/warning]
COMMENTS