JURNAL PEMBELAJARAN (PJOK) KELAS 1,2,3,4,5,6 REVISI 2017

CONTOH JURNAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN (PJOK) KURIKULUM 2013 REVISI 2017

Kelas 1
Hari /Tanggal :
Kelas/Semester : I / 2
Tema 5 : Pengalamanku
Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)

Subtema 1: Pengalaman Masa Kecil

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran
3.5 4.5	3.5.1 Gerak bertumpu dengan tangan F Gerak bergantung F Gerak ayunan F Gerak melayang F Gerak mendarat	@ Dengan mengamati contoh gerak saling mendorong yang diperagakan oleh guru, siswa dapat menjelaskan prosedur gerak bertumpu pada tangan dengan runtun dan percaya diri. @ Setelah melakukan latihan dalam kelompok, siswa dapat mempraktikkan gerak saling mendorong secara tepat. @ 3. Setelah mengamati dan mendengarkan percakapan yang dibacakan, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberian pujian secara lisan dengan benar.

Kelas 3
Hari /Tanggal :
Kelas/Semester : 3 / 2
Tema 5 : Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku
Alokasi waktu : (2 x 35 Menit) :

Subtema 1: Olah Raga Tradisional

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran
3.1 4.1	F 3.1.1 Mengidentifikasi gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor berbagai bentuk permainan sederhana. F 4.1.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana.	@ 1. Dengan membaca teks laporan mengenai pencak silat, siswa dapat mengidentifikasi jurus dasar pada pencak silat dengan tepat. @ 2. Dengan mengidentifikasi jurus dasar pencak silat, siswa dapat mempraktikan jurus dasar pencak silat dengan tepat.

Kelas 2

Hari /Tanggal :

Kelas/Semester : 2 / 2
Tema 5 : Pengalamanku

Alokasi waktu : (2 x 35 Menit) :

Subtema 1: Pengalamanku di Rumah

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran
3.5 4.5	3.5.1 Gerak bertumpu dengan tangan F • Gerak bergantung F • Gerak ayunan F • Gerak melayang F • Gerak mendarat	@ 1. Dengan mengamati gambar beberapa gerakan bertumpu dengan tangan, siswa dapat menjelaskan variasi gerak bertumpu dengan tangan dalam aktivitas senam lantai dengan benar. @ 2. Dengan mengikuti panduan dari guru, siswa dapat mempraktikkan variasi gerak bertumpu dengan tangan dalam aktivitas senam lantai dengan benar

Kelas 4
Hari /Tanggal :

Kelas/Semester : 4 / 2
Tema 6 : Cita-Citaku

Alokasi waktu : (2 x 35 Menit) :

[ads-post]
Subtema 1: Aku dan Cita-Citaku

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran
3.3 4.1	F 3.1.1 Mengenal kombinasi gerak dasar lokomotor jalan cepat dan lari melalui permainan tentang lingkungan hidup. F 4.1.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor jalan cepat dan lari melalui permainan tentang lingkungan hidup	@ 1. Dengan menyaksikan simulasi dan mendengar penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan berbagai kombinasi gerak dasar atletik jalan dan lari dengan tertib dan teliti. @ 2. Dengan menyaksikan simulasi dan mendengar penjelasan guru, siswa mampu mempraktikkan kombinasi gerak dasar atletik jalan dan lari melalui permainan

Kelas 5

Hari /Tanggal :

Kelas/Semester : 5 / 2
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya

Alokasi waktu : (2 x 35 Menit) :

Subtema 1: Suhu dan Kalor

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran
3.5 4.5	F 3.5.1 • Menyebutkan aktivitas latihan dayatahan jantung dan paru. F 4.5.1 • Merencanakan program latihan dayatahan secara individual.	@ 1. Dengan mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi manfaat olah raga (jalan cepat) dengan rasa ingin tahu @ 2. Dengan menggali informasi dari teks “Jenis Olahraga yang Baik untuk Jantung”, siswa mampu menyimpulkan jenis olahraga yang baik untuk jantung dengan cermat

Kelas 6
Hari /Tanggal :

Kelas/Semester : 6 / 2
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat

Alokasi waktu : (2 x 35 Menit) :

Subtema 1: Lingkungan Sehat, Masyarakat Sehat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran
3.6 4.6	F 3.6.1 Menyebutkan langkahlangkah melakukan rangkaian tiga gerak dasar senam F 4.6.1 Mempraktikkan langkahlangkah rangkaian tiga gerak dasar senam	@ 1. Setelah mengamati contoh, siswa mampu menyebutkan langkah-langkah melakukan rangkaian tiga gerak dasar senam dengan benar. @ 2. Setelah mengamati contoh, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah rangkaian tiga gerak dasar senam dengan tepat.