PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN Matematika Kelas 5 Semester 2 Rev.2017

Kelas 5 Tema 9 RPP Kurikulum 2013 SD-MI Sub Tema 1,2,3,4 Revisi 2017
FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN 

Satuan Pendidikan : SDN
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3  : Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anasehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
[ads-post]
No
Kompetensi Dasar
Indikator
Kriteria Ketuntasan KKM
KKM
Komplek
sitas
Daya Dukung
Intake
Indi
kator
KD
KI
1
3.5  Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)
3.5.1         Memahami satuan volume
3.5.2         Menganalisis unsur dan volume kubus
3.5.3         Menganalisis unsur dan volume balok
3.5.4         Memahami cara menentukan volume kubus dan balok






4.5  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)
4.5.1         Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume
4.5.2         Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume






2
3.6         Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
3.6.1         Menganalisis jaring-jaring kubus
3.6.2         Menganalisis jaring-jaring balok
3.6.3         Mengidentifikasi bentuk jarring-jaring bangun ruang kubus dan balok
3.6.4         Memahami bentuk jarring-jaring bangun ruang kubus dan balok






4.6         Membuat jaring-jaring Bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
4.6.1         Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jaring-jaring bangung ruang sederhana (kubus dan balok)
4.6.2         Menyajikan penyelesaian masalah yang terkait dengan jaring-jaring kubus dan balok






3
3.7         Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
3.7.1         Menganalisis cara penyajian data
3.7.2         Menganalisis masalah yang berkaitan dengan penyajian data tunggal
3.7.3         Memahami berbagai bentuk penyajian data tunggal






4.7         Mengidentifikasi data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
4.7.1         Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis untuk menyelesaikan masalah
4.7.2         Menggunakan diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis untuk menyelesaikan masalah






4
3.8  Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
3.8.1         Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
3.8.2         Memahami cara membaca data dalam bentuk daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis






4.8  Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
4.8.1         Menginterpretasikan data yang disajikan dalam berbagai bentuk diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun tulisan
4.8.2         Menyelesaikan masalah yang terkait dengan interpretasi data yang disajikan dalam berbagai bentuk diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun tulisan
4.8.3         Menyajikan penyelesaian masalah yang terkait dengan interpretasi data yang disajikan dalam berbagai bentuk diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun tulisan







Selengkapnya tentang perangkat pembelajaran berupa PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN Matematika Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017, silahkan download menggunakan link di bawah ini:

| PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN Matematika Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017
[warning title="REKOMENDASI" icon="exclamation-triangle"]Kelas 5 Tema 9 RPP Kurikulum 2013 Revisi 2017 SD-MI Sub Tema 1,2,3
Kelas 5 Tema 8 RPP Kurikulum 2013 Revisi 2017 SD-MI Sub Tema 1,2,3
Kelas 5 Tema 7 RPP Kurikulum 2013 Revisi 2017 SD-MI Sub Tema 1,2,3
Kelas 5 Tema 6 RPP Kurikulum 2013 Revisi 2017 SD-MI Sub Tema 1,2,3
Kelas 5 RPP Matematika Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017 SD-MI
PROTA,PROMES Kelas 5 Matematika Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017
SILABUS Matematika Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 Rev.2017
Analisis Keterkaitan SKL-KI-KD Matematika 5 Semester 2 Revisi 2017
Analisis KD Matematika Kelas 5 Semester 2 Revisi 2017
Pemetaan KD dan Teknik Penilaian Matematika Kelas 5 Semester 2 Revisi 2017
Analisis Alokasi Waktu Matematika Kelas 5 Semester 2 Revisi 2017
PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Matematika Kelas 5 Semester 2
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN Matematika Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017
[/warning]

COMMENTS

BLOGGER


Nama

ADMINISTRASI,23,Akreditasi,16,Akreditasi SMA-MA,6,Akreditasi TK-RA,9,Akreditasi-SD-MI,4,Akreditasi-SMP-MTs,3,ANBK,1,Aplikasi,47,Asus,1,Ayu Ting Ting,10,Bahasa Indonesia,3,Beasiswa,5,Berita,403,BOS,9,Buku,23,Buku Kelas 4,4,BUKU PKLK 11,1,Buku SMK 10,5,Buku-SD-MI,34,Buku-SMA-MA,14,Buku-SMK,19,Buku-SMP-MTs,12,Cara,36,CPE220,5,CPNS,6,DAK,9,DAPODIK,40,DAPODIKDAS,2,Definisi,7,Demy,1,DHGTK,4,DIKTI,1,EMIS,4,Eny Sagita,10,ERAPOR,7,Facebook,4,Fisika X,2,Game,1,Geografi,13,GURU,20,Guru Pembelajar,4,Hardware,2,Informasi-Guru,71,Internasional,1,IPA,4,IPA 5,1,IsNews,4,Jadwal,1,Jawa,1,Juknis,70,Kata,1,KEMENAG,1,KEMENDAGRI,20,KEMENHUB,5,KEMKES,11,Kepala Sekolah,2,Kisi-Kisi,3,KKM,2,KOMINFO,4,Kurikulum,3,Kurikulum-2013,43,Lagu,2,Lagu PAUD/TK,1,LBE,1,LPIR,1,Makalah,1,Matematika,2,Matematika-Kls-8,1,Materi PAI,1,Materi PAI KTSP,1,Materi-Kelas-8,1,MEDIA,5,Melly Goeslaw,1,MENPAN,3,Metode,1,Narrative Text,6,Nasional,4,NOT LAGU,45,NPSN,2,NUPTK,6,O2SN,2,OMBUDSMAN,1,OSN,1,Otak,2,Padamu Negeri,7,Padamu-Siap,27,Pajak,1,Parenting,23,PAUD,19,Perangkat SD-MI,1,PERANGKAT TK A,8,PERANGKAT TK B,1,PERATURAN,5,PERMEN,32,PERMENDIKBUD,101,PERMENKEU,8,PIP,8,PKB,7,PNS Guru,1,POS,2,PP,2,PRAKERIN,2,Pramuka,1,Promes,2,Prota,2,PUPNS,5,Rocket Rockers,1,RPP,7,RPP Penjaskes,1,RPP SMK,1,RPP SMK Kurikulum 2013,2,RPP-Silabus,21,RPP-Silabus-Agama-Kls-10,6,RPP-Silabus-Kls-1,25,Rpp-Silabus-Kls-10,33,Rpp-Silabus-Kls-11,23,Rpp-Silabus-Kls-12,6,RPP-Silabus-Kls-2,19,RPP-Silabus-Kls-3,4,RPP-Silabus-Kls-4,43,RPP-Silabus-Kls-5,31,RPP-Silabus-Kls-6,5,Rpp-Silabus-Kls-7,32,RPP-Silabus-Kls-8,16,Rpp-Silabus-Kls-9,12,RPP-Silabus-Kls-X,30,RPP-SILABUS-MTS,2,RPP-Silabus-SD,10,RPP-Silabus-SMP,3,SBK,3,Sejarah,1,Seni,3,Sertifikasi,38,Silabus SMK,1,SIMPATIKA,49,SK,2,SKTP,3,SMK,11,SMK-XII/TI,1,SMP,1,SMP-7,1,Soal,14,Soal B.Indonesia Kelas 6,1,Soal IPA Kelas 6,1,Soal Matematika Kelas 6,1,Soal-Kls-1,9,Soal-Kls-12,2,Soal-Kls-2,7,Soal-Kls-2-IPA-UAS,1,Soal-Kls-2-IPS,1,Soal-Kls-2-PAI,3,Soal-Kls-2-PJOK,1,Soal-Kls-2-SBK,1,Soal-Kls-3,5,Soal-Kls-3-IPA,1,Soal-Kls-4,9,Soal-Kls-4-K13,5,Soal-Kls-5,16,Soal-Kls-5-K13,1,Soal-Kls-6,8,Software,5,Story,9,Surat,17,Tanaman,1,Tekno,12,Tenda,5,TL-WA7210N,1,TOTOLINK,5,TP-LINK,6,UAMBN,3,UAS KLS 1,1,UKG,12,Ukuran,6,Ukuran Kertas A1,1,Ukuran Kertas A1 Dalam Cm,1,Ukuran Kertas A1 Dalam Inc,1,Ukuran Kertas A1 Dalam Mm,1,Ukuran Kertas A1 Dalam Pixel,2,Ukuran Kertas A2 Dalam Pixel,1,Ukuran Kertas A3 Dalam Pixel,1,Ukuran Kertas A4 Dalam Cm,1,Ukuran Kertas A4 Dalam Inch,1,Ukuran Kertas A4 Dalam Mm,1,Ukuran Kertas A4 Dalam Pixel,2,Ukuran Kertas A5 Dalam Pixel,1,UN,12,US,1,US-UN,35,US-UN-SD,13,US-UN-SMK,10,US-UN-SMP-MTs,9,UTS,2,UTS KLS 10,1,UTS KLS 11,1,UTS KLS 8,1,UTS-KLS-1,2,UTS-KLS-1-B-Inggris,1,UTS-kLS-2,1,UTS-KLS-3,1,UTS-KLS-4,1,UTS-KLS-6,7,UTS-SMA-MA,2,
ltr
item
FileNya: PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN Matematika Kelas 5 Semester 2 Rev.2017
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN Matematika Kelas 5 Semester 2 Rev.2017
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP59o0QCIbnuTP3mwdsSTIXAvJ_0OVG3Q9U47R9kXhKaRxAkriy9k0BkVFhaF7VhZYE1kf3kqkCn_9IJS3vrCoYK0xxgy79Bl2QnvWnbd_d5hBA2WVKWaZ87a1tqdX4ZqU157zUTJ5RkM/s320/RPP-Kurikulum-2013.jpg
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP59o0QCIbnuTP3mwdsSTIXAvJ_0OVG3Q9U47R9kXhKaRxAkriy9k0BkVFhaF7VhZYE1kf3kqkCn_9IJS3vrCoYK0xxgy79Bl2QnvWnbd_d5hBA2WVKWaZ87a1tqdX4ZqU157zUTJ5RkM/s72-c/RPP-Kurikulum-2013.jpg
FileNya
https://www.filenya.com/2018/02/penentuan-kriteria-ketuntasan.html
https://www.filenya.com/
https://www.filenya.com/
https://www.filenya.com/2018/02/penentuan-kriteria-ketuntasan.html
true
6982853004180816692
UTF-8
Loaded All Posts Not found any posts VIEW ALL Readmore Reply Cancel reply Delete By Home PAGES POSTS View All RECOMMENDED FOR YOU LABEL ARCHIVE SEARCH ALL POSTS Not found any post match with your request Back Home Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat January February March April May June July August September October November December Jan Feb Mar Apr May Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec just now 1 minute ago $$1$$ minutes ago 1 hour ago $$1$$ hours ago Yesterday $$1$$ days ago $$1$$ weeks ago more than 5 weeks ago Followers Follow THIS PREMIUM CONTENT IS LOCKED STEP 1: Share to a social network STEP 2: Click the link on your social network Copy All Code Select All Code All codes were copied to your clipboard Can not copy the codes / texts, please press [CTRL]+[C] (or CMD+C with Mac) to copy