TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Setelah mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menemukan informasi tentang suku bangsa di Indonesia dengan benar.2. Setelah membaca teks, siswa mampu menyebutkan informasi baru mengenai suku bangsa di Indonesia dengan tepat.
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan kata sulit dalam bacaan dan mampu menjelaskan artinya dengan tepat.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan dan menuliskan pokok pikiran setiap paragraf dalam bacaan dengan benar.
5. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menjelaskan pengertian gaya dengan tepat.
6. Setelah melakukan pengamatan dan diskusi, siswa mampu menjelaskan pengertian gaya otot dan pengaruhnya terhadap benda dengan tepat.
MEDIA/ALAT PEMBELAJARAN:
Buku siswa, buku bacaan tentang suku bangsa di Indonesia, gambar-gambar yang berhubungan dengan gaya.
[ads-post]
• Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjawab pertanyaan pada Buku Siswa.
• Siswa menjawab pertanyaaan tersebut
untuk menstimulus rasa ingin tahu siswa itu terdapat pada Garuda Pancasila. Garuda Pancasila adalah lambang negara kita. Bhinneka Tunggal Ika berarti walau berbeda-beda tetapi tetap satu. Bhinneka Tunggal IkaKalimat “Bhinneka Tunggal Ika” terdapat dalam buku . Pernahkah kamu mendengar kalimat itu? Ya, kalimat Sutasoma, karangan
tentang topik yang akan dipelajari.
• Siswa membuat daftar kata sulit dari teks bacaan, selanjutnya mencari artinya dari Kamus Besar Bahasa Indonesia lalu menuliskan dalam buku catatannya. Contoh:
• Slogan artinya kalimat pendek yang menarik dan mudah diingat.
• Sensus penduduk adalah penghitungan jumlah penduduk dalam jangka waktu tertentu oleh pemerintah.
• Adat artinya aturan atau kebiasaan yang telah dilakukan sejak dahulu.
• Siswa berdiskusi kelompok untuk melengkapi tabel kata-kata sulit dan artinya dari teks bacaan pada Buku Siswa. Hasil pekerjaan ini dapat digunakan untuk bahan tanya jawab antarsiswa.
• Siswa berdiskusi untuk menemukan pokok pikiran setiap paragraf dalam bacaan.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:
• Siswa membaca teks dan mengamati Indahnya Keragaman di Negeriku TEMA 7 gambar pada buku siswa sebagai pembuka kegiatan pembelajaran.• Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjawab pertanyaan pada Buku Siswa.
• Siswa menjawab pertanyaaan tersebut
untuk menstimulus rasa ingin tahu siswa itu terdapat pada Garuda Pancasila. Garuda Pancasila adalah lambang negara kita. Bhinneka Tunggal Ika berarti walau berbeda-beda tetapi tetap satu. Bhinneka Tunggal IkaKalimat “Bhinneka Tunggal Ika” terdapat dalam buku . Pernahkah kamu mendengar kalimat itu? Ya, kalimat Sutasoma, karangan
tentang topik yang akan dipelajari.
• Siswa membuat daftar kata sulit dari teks bacaan, selanjutnya mencari artinya dari Kamus Besar Bahasa Indonesia lalu menuliskan dalam buku catatannya. Contoh:
• Slogan artinya kalimat pendek yang menarik dan mudah diingat.
• Sensus penduduk adalah penghitungan jumlah penduduk dalam jangka waktu tertentu oleh pemerintah.
• Adat artinya aturan atau kebiasaan yang telah dilakukan sejak dahulu.
• Siswa berdiskusi kelompok untuk melengkapi tabel kata-kata sulit dan artinya dari teks bacaan pada Buku Siswa. Hasil pekerjaan ini dapat digunakan untuk bahan tanya jawab antarsiswa.
• Siswa berdiskusi untuk menemukan pokok pikiran setiap paragraf dalam bacaan.
COMMENTS